In de les ‘Maak je eigen game met Bloxels’ leren kinderen hoe ze met Bloxels Edu hun eigen platformspel kunnen ontwerpen en bouwen. Maar wat maakt een spel eigenlijk een goed spel? Het bouwen van een game is niet zomaar iets, het vraagt om onderzoek.

De kinderen kruipen in de huid van de gebruiker en ontdekken wat een spel interessant, leuk of spannend maakt. Welke spelelementen zijn daarvoor nodig? Met deze inzichten werken ze hun zelfbedachte spel uit. Het resultaat is een ‘prototype’ dat vervolgens wordt getest, aangepast en uiteindelijk kan worden gespeeld. Deze manier van ontwerpen noemen we ‘design thinking’.
 
In deze les gebruiken we Bloxels Edu. Een Bloxels Edu-speelset bestaat uit een spelbord met 13 bij 13 vierkante vakjes, een verzameling blokjes in acht kleuren en een app. Op het spelbord bouwen de kinderen bijvoorbeeld hun eigen avatar met de gekleurde blokjes. Vervolgens fotograferen ze hun creatie en nemen deze op in de Bloxels-app. Wat ze fysiek bouwen, gebruiken ze daarna om hun eigen game mee te creëren.

Lesdoelen:
-  Leerlingen praten met elkaar over hoe een probleem kan worden opgelost met een computerprogramma.
-  Leerlingen onderzoeken en beschrijven het model dat achter een eenvoudig computerspel zit.
-  Leerlingen kunnen een spel ontwerpen met Bloxels.
-  Leerlingen begrijpen wat design thinking is, passen het toe en verplaatsen zich in de gebruiker.
-  Leerlingen voeren stap voor stap een reeks handelingen uit en testen ze.

Domein: Computational thinking
Groep: Groep 5, Groep 6, Groep 7, Groep 8
Lesduur: 90 minuten
Lessenreeks: Programmeren
Benodigdheden: Digibord en Wifi-code
Voorbereiding: Geen

Deze les maakt samen met de volgende lessen deel uit van de lessenreeks Programmeren:
Les 9: George en de robot
Les 10: Verhalen programmeren met Cubetto
Les 11: Programmeren de basis
Les 12: Programmeren een stap verder
Les 14: Denken als een computer
Les 15: Delightex (voorheen CoSpaces)
Les 16: Micro:bit