In deze les maken de kinderen kennis met het “brein” van apparaten zoals de tablet, smartphone en computer. Ze ontdekken verschillende apps, sites en programma’s waarbij ze creatief en logisch moeten nadenken. Ook leren ze over de binaire taal.

De eerste stappen in het programmeren worden voorzichtig gezet, en ze ontdekken dat dingen niet zomaar op het beeldscherm verschijnen. Wist je dat er in de toekomst een tekort aan programmeurs dreigt te ontstaan? Het is dus belangrijk dat we onze digitale talenten gaan ontdekken en ontwikkelen!

Lesdoelen:

• Leerlingen praten met elkaar over hoe een probleem kan worden opgelost met een computer of robot.
  -  Leerlingen verkennen of een probleem opgelost kan worden met een computer of robot.
  -  Leerlingen trekken conclusies uit de als-dan redenering.
  -  Leerlingen voeren een taak uit door stap voor stap een reeks handelingen te volgen.
  -  Leerlingen geven een reeks instructies aan een ander.
  -  Leerlingen voorspellen het gedrag van eenvoudige computers of robots door logisch te redeneren.
  -  Leerlingen kunnen met de online block-editor een klein programma schrijven.

Domein: Computational thinking
Groep: Groep 5, Groep 6, Groep 7, Groep 8
Lesduur: 90 minuten
Lessenreeks: Programmeren
Benodigdheden: Digibord en Wifi-code
Voorbereiding: Geen

Deze les maakt samen met de volgende lessen deel uit van de lessenreeks Programmeren:
Les 9: George en de robot
Les 10: Verhalen programmeren met Cubetto
Les 11: Programmeren de basis
Les 13: Maak een gameplatform met Bloxels
Les 14: Denken als een computer
Les 15: Delightex (voorheen CoSpaces)
Les 16: Micro:bit